هرمنوتیک بهمثابه روش تحقیق بررسی روش هرمنوتیک عینی در حوزۀ تحقیقات کیفی
نویسندگان
چکیده مقاله:
استفاده از روشهای تحقیق کیفی در علوم اجتماعی و انسانی با شتابی فزاینده در حال گسترش است. افزون بر روشهای کیفیِ رایج در حوزۀ زبان انگلیسی، در جامعهشناسیِ آلمانی نیز روشهایی بدیع در پژوهشهای کیفی مطرح شده است که کمتر در سایر مناطق به کار گرفته میشوند. از جمله مهمترینِ این روشها، هرمنوتیک عینی است که ریشه در سنت هرمنوتیکی در آلمان دارد و از اینرو، بیش از هر روش کیفی دیگری به متن تکیه میکند. این روش در پی دستیابی به ساختارهای معنایی عینی و در عین حال، پنهان در پس کنشهاست. این ساختارها که چیزی شبیه به عادتوارههای بوردیوییاند، مختص به یک مورد خاص هستند و با دستیابی به آنها میتوان به بینشهایی دربارۀ الگوهای عام کنش اجتماعی پی برد. هرمنوتیک عینی به جای ردهبندیِ واقعیت اجتماعی بر بازسازی متوالی آن تأکید دارد و بهجرأت میتوان آن را یکی از عمیقترین روشها در حوزۀ تحقیقات کیفی دانست. مطمئناً استفادۀ درست و دقیق از این روش، زوایای جدیدی از ساختارهای نهفته در پس کنشها را آشکار خواهد ساخت.
منابع مشابه
هرمنوتیک به مثابه روش تحقیق بررسی روش هرمنوتیک عینی در حوزۀ تحقیقات کیفی
استفاده از روش های تحقیق کیفی در علوم اجتماعی و انسانی با شتابی فزاینده در حال گسترش است. افزون بر روش های کیفیِ رایج در حوزۀ زبان انگلیسی، در جامعه شناسیِ آلمانی نیز روش هایی بدیع در پژوهش های کیفی مطرح شده است که کمتر در سایر مناطق به کار گرفته می شوند. از جمله مهم ترینِ این روش ها، هرمنوتیک عینی است که ریشه در سنت هرمنوتیکی در آلمان دارد و از این رو، بیش از هر روش کیفی دیگری به متن تکیه می کند....
متن کاملهرمنوتیک به مثابه روش تحقیق در علوم دینی
هدف از نگارش این مقاله طرح صحیح یک سؤال و ارائهی پاسخی درخور و ممکن به آن است.سؤال این است: آیا هرمنوتیک میتواند به عنوان روش در علوم دینی در نظر گرفته شود و مورد استفاده قرار گیرد یا خیر؟از نظر نگارنده، این سؤال در بادی نظر سؤال روشنی نیست. به همین دلیل در مرتبهی نخست باید به روشن نمودن خود سؤال پرداخت. این کار با تشریح مفردات اصلی سؤال و تنظیم و تشریح مجدد آن پی گرفته شده است. در مرتبه ب...
متن کاملبررسی مقایسهای تحلیل محتوای کیفی و روش هرمنوتیک
مقاله حاضر با عنوان بررسی مقایسهای تحلیل محتوای کیفی و روش هرمنوتیک تدوین شده و در آن تلاش شده است ضمن مقایسه دو روش تحلیلی فوق با همدیگر، اشتراکها و تفاوتهای آنها با همدیگر در قالبی مقایسهای مشخص و بازنمود یابد. این مقاله یک مقاله موردی- انتقادی است که با روش اسنادی انجام شده و نتایج آن نشان میدهد که این دو روش به رغم تشابه در اصل کار خود که همانا پرداختن به محتوای متن به صورت کیفی است...
متن کاملهرمنوتیک به مثابه روش تحقیق در علوم دینی
هدف از نگارش این مقاله طرح صحیح یک سؤال و ارائه ی پاسخی درخور و ممکن به آن است. سؤال این است: آیا هرمنوتیک می تواند به عنوان روش در علوم دینی در نظر گرفته شود و مورد استفاده قرار گیرد یا خیر؟ از نظر نگارنده، این سؤال در بادی نظر سؤال روشنی نیست. به همین دلیل در مرتبه ی نخست باید به روشن نمودن خود سؤال پرداخت. این کار با تشریح مفردات اصلی سؤال و تنظیم و تشریح مجدد آن پی گرفته شده است. در مرتبه...
متن کاملکاربرد روش تحلیل هرمنوتیک در مطالعات اسلامی
چکیده هرمنوتیک به عنوان یک روش مستقل، جایگاه ویژهای در حوزۀ تفکر بشری پیدا کرده است. این روش، بهویژه در قرن بیستم، توانسته است دستاوردهای خود را به دیگر حوزههای دانش چون فلسفه، الهیات، علوم اجتماعی، فلسفۀ علم، و ... ارائه کند و بحثهای جدیدی را در آن عرصهها پی افکند. هرمنوتیک به دو بخش هرمنوتیک فلسفی و هرمنوتیک روشی تقسیم شده است که عمدتاً اولی با گرایش مفسرمحور و دومی با گرایش مؤلفمحور ...
متن کاملروش تدریس در هرمنوتیک فلسفی گادامر
روشهای تدریس در تعلیم و تربیت مبحث مهمی را شامل میشود. مقاله حاضر، روش تدریس مبتنی بر پرسشگری در تعلیم و تربیت را با توجه به هرمنوتیک گادامر بررسی میکند. در ابتدا، به تفاوت بین پرسش و توضیح مطلب از دیدگاه گادامر توجه کرده، برخی تفاوتها و شباهتهای بین این دو، مد نظر قرار میگیرد. پس از آن، مفهوم "سؤال حقیقی" از نظر گادامر، و امکان طرح چنین پرسشی از سوی معلمان بررسی میشود. سپس، درباره سه وی...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 21 شماره 83
صفحات 121- 148
تاریخ انتشار 2015-06-22
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023